Будущее ВМФ

В пятом и шестом классах учащиеся становятся членами клуба «Юнга», где углубленно изучают историю флота и морское дело. С седьмого начинается подготовка в клубе «Нахимовец», которая способствует поступлению в военно-морские кадетские классы. Само обучение в кадетском классе начинается с восьмого по одиннадцатый классы, где учащиеся получают серьезную военную и инженерную подготовку.
– Однако не все выпускники идут служить во флот: школа дает свободу выбора будущей профессии. Некоторые ребята выбирают другие силовые структуры, например, ВДВ или Росгвардию, что подтверждает широкий спектр возможностей, открывающихся перед учащимися. Особенное значение имеет тесное сотрудничество школы с Военно-морским политехническим институтом в Пушкине, где наши воспитанники могут продолжить обучение и получить сразу две специальности: военно-морскую и инженерную. Это подтверждают высокий уровень программы и серьезность подготовки,– рассказала директор школы Светлана Медвецкая.

Имя Сергеева как символ патриотизма
В 2001 году учебному заведению было присвоено имя Александра Сергеева – командира миноносца «Стерегущий», участника русско-японской войны 1904-1905 годов. Его экипаж отказался сдаваться врагу и затопил свой корабль, чтобы не допустить его захвата, что стало символом стойкости и верности Родине.
Усадьба Сергеева располагалась рядом со зданием школы, а сам он был крещен в местном Михайловском храме. Моряк и писатель Александр Харитановский нашел письма героя и добился установки памятного знака у образовательного учреждения. Мемориал создан руками кадетов и их наставников без затрат из городского бюджета, а мемориальную доску изготовил известный скульптор Владимир Бартенев.
– Имя Александра Сергеева и связанные с ним памятные традиции служат важным воспитательным инструментом, объединяющим прошлое и настоящее, вдохновляя молодежь на личные достижения и патриотизм, – уверена Светлана Геннадьевна.

Как на настоящем корабле
– Еще 23 года назад в кадетском классе было принято важное решение – дать ребятам почувствовать настоящую морскую жизнь, пусть даже и в облегченном варианте. Их поселили в общежитие Военно-морского инженерного института в Санкт-Петербурге с «кубриками» – имитацией кают на корабле, – рассказала Светлана Медвецкая.
Практическая часть включает знакомство с разными факультетами и корабельной техникой. Несмотря на сложности, ребята с энтузиазмом изучают управление «кораблем», учатся принимать решения в условиях высокой ответственности.
Особое впечатление оставляет борьба за живучесть корабля – кадеты тренируются в глубоком бассейне института, отрабатывая навыки выживания и погружения в водолазном костюме. Это важно для формирования не только физических, но и моральных качеств будущих моряков.
Еще одним ярким событием становятся парады в День Военно-морского флота, например, в Севастополе. Участие в церемонии, выход в открытое море под звуки духового оркестра, спуск венков и цветов – все это помогает кадетам прочувствовать масштаб и величие флота, а также значение службы Родине.
Таким образом, первая морская практика для кадетов – это не просто знакомство с бытом, а глубокий урок дисциплины, патриотизма и ответственности, закладывающий основу будущей службы и жизненной стойкости.

Служба – дело семейное
Кадеты военно-морского класса Захар Рыльский и Иван Борошенко рассказали о своем выборе будущей профессии.
– У меня семья военнослужащих. Старший брат окончил 18-ю школу в 2020 году, пошел по стопам деда и поступил в Академию федеральной службы охраны. Я, возможно, тоже поступлю туда, – поделился Иван.
Захар Рыльский рассказал, что с седьмого класса занимался в военно-патриотическом клубе, проходил курсы молодого бойца и участвовал в соревнованиях. 
– Папа служит – это тоже повлияло на выбор профессии, – отметил юноша. 
В будущем Захар видит себя штурманом – «правой рукой» капитана. Эта работа требует постоянного движения и высокой ответственности, ведь от правильности проложенного маршрута зависят жизнь команды и успешность выполнения задания.

ДРУГИЕ МАТЕРИАЛЫ