Резерв сильнейших

– Руслан Викторович, какие виды спорта представлены в ОСШОР? 
– В школе занимаются дзюдо, спортивной гимнастикой, борьбой, велоспортом, парашютным спортом, тхэквондо, спортом для глухих и для лиц с ограниченными возможностями опорно-двигательного аппарата.
– Как проходит отбор спортсменов для обучения и тренировок? 
– Предусмотрен комплекс мероприятий, который позволяет определить степень предрасположенности поступающего к тому или иному виду спортивной деятельности. К тестированию для зачисления допускаются кандидаты, которые прошли медосмотр и не имеют отклонений в состоянии здоровья. ОСШОР работает на основе федеральных стандартов спортивной подготовки и дополнительных образовательных программ по видам спорта. В них прописан минимальный набор упражнений, который должен выполнить поступающий, чтобы быть зачисленным в школу. Помимо физической готовности, учитываются личные качества.
– Какие методики и технологии используются в тренировочном процессе?
– Учитываются возрастные и физиологические особенности спортсменов. Например, для обучающихся 7-11 лет акцент делается на развитие координации и освоение базовой техники, для подростков (12-16 лет) – на развитие выносливости, силы и техники соревновательного вида спорта. Современные цифровые инструменты позволяют отслеживать состояние организма ученика и анализировать качество тренировок.
– Как обеспечиваете баланс между учебой и спортивной подготовкой для молодых спортсменов? 
– График помогает равномерно распределять нагрузку, ставить четкие цели и поддерживать мотивацию. Обучающиеся умеют различать существенные и несущественные дела, что позволяет им использовать свое время наиболее эффективно. При этом тренеры-преподаватели и учителя могут предложить дополнительную помощь или дать советы по совмещению учебы и спорта.
– Как проводится подготовка спортсменов к региональным, национальным и международным соревнованиям? 
– Она начинается с планирования учебно-тренировочного процесса. Учитывают годичный календарь соревнований, главные и отборочные турниры года, а остальные рассматривают как подводящие. 
Затем выделяют недельные циклы: вход в подготовку, основная учебно-тренировочная работа и выход из подготовки. Чтобы успешно выступать с наименьшей затратой сил, обучающиеся осваивают элементы модели предстоящих соревнований. При этом важно найти лучшее сочетание нагрузок разной направленности.
После каждого занятия и участия в соревнованиях тренеры-преподаватели вместе с обучающимися анализируют их, рассматривают варианты заданий и подбирают наиболее эффективные упражнения.
– Как школа сотрудничает с тренерами, спортивными федерациями и медицинскими специалистами? 
– Школа обеспечивает проведение учебно-тренировочных занятий для обучающихся и тренеров-преподавателей на своих спортивных объектах. Для этого она предоставляет необходимое оборудование и инвентарь, для проведения совместных мероприятий со спортсменами сборных команд. В свою очередь федерации оказывают научно-методическую поддержку школе в работе с резервом сборных, организовывают судейские и тренерские семинары. По договору с медицинскими учреждениями проводятся обследования обучающихся, оздоровительная и профилактическая работа.
– Вы мотивируете молодых спортсменов сохранять интерес и достигать высоких результатов? 
– Прежде всего, создаем позитивную атмосферу. Организовываются регулярные командные мероприятия: совместные тренировки, соревнования или выездные лагеря. Нужно учитывать, что у обучающихся разные интересы и уровни подготовки. Один из эффективных методов мотивации – установка индивидуальных целей. Они могут быть как краткосрочными, так и долгосрочными, и должны соответствовать уровню подготовки каждого спортсмена. Также используем положительное подкрепление. Важно отмечать даже небольшие достижения, хвалить за старания и прогресс. Внедрение элементов игровой мотивации обеспечивает обучающихся необходимыми знаниями и пониманием важности учебно-тренировочного процесса. 
– Существуют ли возможности для поступления и обучения в школе для жителей других регионов? 
– Для обучения в нашей школе необходимо юридически и фактически проживать на территории Курской области. 
– Каковы перспективы и планы развития школы на ближайшие годы? 
– Увеличение числа детей, регулярно занимающихся спортом. Создание необходимых материально-технических и организационных условий для подготовки обучающихся в сборные команды, а также для самореализации и творческого профессионального роста работников.

ДРУГИЕ МАТЕРИАЛЫ